第五十八章 文字
董良看着两个人，心里一转，明白他们的意思。
笑笑说：“你们不明白这东西的价值。我这不过半柱香的时间就制成了一本书，若是熟手，还能更快。
你们想想，书是多么珍贵的东西，有了这印刷术，书籍和知识再也不是达官显贵们的传家宝了，你们的孩子也有书读了，天下读书人都要承这印刷术的人情，这是多大的功劳。
跟着我干，我把你们的名字刻下来，印在书上，把你们记在史书上，名垂青史怎么样？”
两个人脑袋嗡的一下，被名垂青史四个字砸晕了。
纵然他们生活不错，比普通百姓要富裕，但是匠人的身份其实并不受重伤，每天在达官显贵呼来喝去中乞食。
名垂青史这种事怎么想也不可能轮到他们。
其实这个印刷术是董良出的点子，两个匠人不过是跟着动动手而已，就好像董良出资搞发明，研究出来的专利理应归董良所有。
但是董良并不在乎这个。
把这印刷术的名头让出去，也没有什么损失，又能收买老曲和老鲍。
当然也不是非收买他们，这种工作换了别的工匠也不费什么事，但是正是因为只是小事而已，董良也不想再费什么劲。
何况，在董良的规划中，虽然将来想跳过南北朝，直接建立后世科举时期的王朝，但是也不想让儒家一家独大。
科技是第一生产力，科学与技术也应该受到重视。
当然这也是一个长期的移风易俗的过程，那么从现在开始做一个小小的铺垫也无伤大雅，算是一步闲棋。
两个匠人当然对名留青史四个字感到荣耀，但是老实说也没有就因为这四个字肝脑涂地的想法。
都是老工匠了，也不是小年轻哪那么容易热血。
但是这让他们看到了希望，晋身的希望。
这上司看重的话，待遇差点很多人都愿意干，就是看着有一个希望。
很多人在工作里，每天被上司压榨，反而更加高兴，以为这样会得到重视，会有机会升职。
虽然董良没有压榨曲万田和鲍侃，但是他们两个也是这样想的。
而且自己有机会提高地位，自己儿子也有机会读书成为人上人，当然高兴坏了。
赶忙行礼表忠心，徒弟们见师傅行礼也都稀里哗啦的跪下一片。
“定为主公效死。”
董良笑呵呵的扶起来两个人，“哪里要你们效死啊，好好做工就可以了，将来有机会再封你们一官半职的。”
徒弟们也跟着起来。
董良吩咐道：“以后老曲和弟子们就不要再像以前那样雕花了。好好练习刻字吧，平时也抽出来点时间认认字。”
老鲍不用吩咐，昨天和老鲍交谈，他是粗略的认识几个字的，虽然算不上读书人，但是是一个有上进心的。
董良希望这些做雕版的目前能做出来不同的字体。
大篆小篆是有必要的，毕竟天下总有一统的时候，隶书自然不必说，现在官方用字还是隶书。
不过这个时期楷书也已经萌芽了。
而钟繇就是能写一手漂亮的小楷。
文字的发展道路就是由繁到简的。
越来越实用，越来越抽象的。
从上古的符号到甲骨文，再到金文和战国各个诸侯国不同的文字。
始皇帝车同轨，书同文，就是把纷乱的七国文字统一掉，一律用小篆，还让李斯写了一套标准字。
汉承秦制，本来也应该用小篆，但是小篆太复杂，人们追求简单的笔画，隶书就应运而生了。
所以搞普及教育，简化和规范文字也很重要。
但是这也不是董良能一个人能做到的了。
虽然董良知道后世简化文字的样子，见过二王的书法，知道楷书的发展。
但是现在要将隶书彻底改成楷书，哪一笔画做变形，哪一笔画做简化都需要处理好，这显然不是一个人能完成的工作。
而且现有的小楷也是个人风貌很重，并不统一。
所以这个工作董良将来肯定是要专门组织一个文人团体进行处理的。
不过如果雕版的匠人能想出来好的方法，自然更好。
说不定雕版的工匠做起来更快，毕竟文人的教材都要出自他们手里，标准字的一星半点的变化，不过是他们雕刻时候，力大一点力小一点，角度变化一点就决定了的。
将来文字的普及，必然是要设计出对于雕版也方便的文字，这样两全其美。
而雕版工人出于为自己考虑，在长时间的雕版工作中也一定会开动脑筋，怎么刻能省力。
这让工匠们识字也是一样的。
肚子里有东西，才能发动人的主观能动性搞出来创造。
虽然有很多东西也是不识字的劳动大众创造的，但是这样往往会需要一个漫长的进程，中间要试错。
而且很难形成体系，也很难再进一步。
想要打出来好看的浪花，首先要有水，水量越大，可能性越多。
若这各行各业都能识字，简直比近代还要优越，公元三世纪的地球没有哪个大洲能抵挡这样的文明。
董良安排完了工匠们，让他们继续工作，制墨间把新墨配方搞出来了，让老鲍好好记录下来。
然后先制一批使用，随即让空闲下来的学徒们，把普通识字教材印出来五百套。
又安排曲万田把数学教材刻完后再印五百套。
又给他留下了本基础几何和进阶语文教材，上面有几篇好文章和几篇实用公文，这是要给自己学校学生下一步学习准备的。
随后又印出来五本书，眼看天色将晚，董良把书包起来准备向刘备报喜。
另外，这种印刷术可以招揽到一大批理想主义者。
不可否认天下读书人很多都是为了前程，为了名利做选择。
现在有些人交好刘备也是看好他的前途。
但是更不可否认的是，确实存在一批怀有理想抱负的人，他们不在乎文化的传播会打破他们崇高的地位，他们愿意去教化天下。
董良这印刷术就可以招揽一大批理想主义者，有能力有热情有决心的人。
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笑笑说：“你们不明白这东西的价值。我这不过半柱香的时间就制成了一本书，若是熟手，还能更快。
你们想想，书是多么珍贵的东西，有了这印刷术，书籍和知识再也不是达官显贵们的传家宝了，你们的孩子也有书读了，天下读书人都要承这印刷术的人情，这是多大的功劳。
跟着我干，我把你们的名字刻下来，印在书上，把你们记在史书上，名垂青史怎么样？”
两个人脑袋嗡的一下，被名垂青史四个字砸晕了。
纵然他们生活不错，比普通百姓要富裕，但是匠人的身份其实并不受重伤，每天在达官显贵呼来喝去中乞食。
名垂青史这种事怎么想也不可能轮到他们。
其实这个印刷术是董良出的点子，两个匠人不过是跟着动动手而已，就好像董良出资搞发明，研究出来的专利理应归董良所有。
但是董良并不在乎这个。
把这印刷术的名头让出去，也没有什么损失，又能收买老曲和老鲍。
当然也不是非收买他们，这种工作换了别的工匠也不费什么事，但是正是因为只是小事而已，董良也不想再费什么劲。
何况，在董良的规划中，虽然将来想跳过南北朝，直接建立后世科举时期的王朝，但是也不想让儒家一家独大。
科技是第一生产力，科学与技术也应该受到重视。
当然这也是一个长期的移风易俗的过程，那么从现在开始做一个小小的铺垫也无伤大雅，算是一步闲棋。
两个匠人当然对名留青史四个字感到荣耀，但是老实说也没有就因为这四个字肝脑涂地的想法。
都是老工匠了，也不是小年轻哪那么容易热血。
但是这让他们看到了希望，晋身的希望。
这上司看重的话，待遇差点很多人都愿意干，就是看着有一个希望。
很多人在工作里，每天被上司压榨，反而更加高兴，以为这样会得到重视，会有机会升职。
虽然董良没有压榨曲万田和鲍侃，但是他们两个也是这样想的。
而且自己有机会提高地位，自己儿子也有机会读书成为人上人，当然高兴坏了。
赶忙行礼表忠心，徒弟们见师傅行礼也都稀里哗啦的跪下一片。
“定为主公效死。”
董良笑呵呵的扶起来两个人，“哪里要你们效死啊，好好做工就可以了，将来有机会再封你们一官半职的。”
徒弟们也跟着起来。
董良吩咐道：“以后老曲和弟子们就不要再像以前那样雕花了。好好练习刻字吧，平时也抽出来点时间认认字。”
老鲍不用吩咐，昨天和老鲍交谈，他是粗略的认识几个字的，虽然算不上读书人，但是是一个有上进心的。
董良希望这些做雕版的目前能做出来不同的字体。
大篆小篆是有必要的，毕竟天下总有一统的时候，隶书自然不必说，现在官方用字还是隶书。
不过这个时期楷书也已经萌芽了。
而钟繇就是能写一手漂亮的小楷。
文字的发展道路就是由繁到简的。
越来越实用，越来越抽象的。
从上古的符号到甲骨文，再到金文和战国各个诸侯国不同的文字。
始皇帝车同轨，书同文，就是把纷乱的七国文字统一掉，一律用小篆，还让李斯写了一套标准字。
汉承秦制，本来也应该用小篆，但是小篆太复杂，人们追求简单的笔画，隶书就应运而生了。
所以搞普及教育，简化和规范文字也很重要。
但是这也不是董良能一个人能做到的了。
虽然董良知道后世简化文字的样子，见过二王的书法，知道楷书的发展。
但是现在要将隶书彻底改成楷书，哪一笔画做变形，哪一笔画做简化都需要处理好，这显然不是一个人能完成的工作。
而且现有的小楷也是个人风貌很重，并不统一。
所以这个工作董良将来肯定是要专门组织一个文人团体进行处理的。
不过如果雕版的匠人能想出来好的方法，自然更好。
说不定雕版的工匠做起来更快，毕竟文人的教材都要出自他们手里，标准字的一星半点的变化，不过是他们雕刻时候，力大一点力小一点，角度变化一点就决定了的。
将来文字的普及，必然是要设计出对于雕版也方便的文字，这样两全其美。
而雕版工人出于为自己考虑，在长时间的雕版工作中也一定会开动脑筋，怎么刻能省力。
这让工匠们识字也是一样的。
肚子里有东西，才能发动人的主观能动性搞出来创造。
虽然有很多东西也是不识字的劳动大众创造的，但是这样往往会需要一个漫长的进程，中间要试错。
而且很难形成体系，也很难再进一步。
想要打出来好看的浪花，首先要有水，水量越大，可能性越多。
若这各行各业都能识字，简直比近代还要优越，公元三世纪的地球没有哪个大洲能抵挡这样的文明。
董良安排完了工匠们，让他们继续工作，制墨间把新墨配方搞出来了，让老鲍好好记录下来。
然后先制一批使用，随即让空闲下来的学徒们，把普通识字教材印出来五百套。
又安排曲万田把数学教材刻完后再印五百套。
又给他留下了本基础几何和进阶语文教材，上面有几篇好文章和几篇实用公文，这是要给自己学校学生下一步学习准备的。
随后又印出来五本书，眼看天色将晚，董良把书包起来准备向刘备报喜。
另外，这种印刷术可以招揽到一大批理想主义者。
不可否认天下读书人很多都是为了前程，为了名利做选择。
现在有些人交好刘备也是看好他的前途。
但是更不可否认的是，确实存在一批怀有理想抱负的人，他们不在乎文化的传播会打破他们崇高的地位，他们愿意去教化天下。
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