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第132章 他可以拒绝上课吗?

  言情中文网借婚!

  “在家上学(homeschool)”这个词还是颜如舜抢学区房未果之后,辛微扬顺口一句提到的。

  他在美国听说过这种另类的教育方式,不过了解不多,并没有放在心上,当时提及只不过是为了安慰抢房落榜生的老婆而已。

  然而颜如舜在孩子教育方面是一个相当有心的人,自从听说了这个词以后,她就在网上开始搜索相关信息,不仅进行了深入学习,而且还在小企鹅中找到了几个中国在家上学的群组,并潜伏其中进行近距离的观察和吸收。

  说实话,这个概念还满吸引颜如舜。

  因为比起学校上学,在家上学确实有很多的优势,其中最重要的一点是:家长完全可以做到因材施教,真正做到以人为本。

  比如在HS这个企鹅群里,颜如舜就看到在其他同龄孩子们关在学校读书的时间里,群里的家长们带着自家孩子在图书馆、博物馆、展览馆、讲座、体育馆、明媚的户外等各种场所畅玩,照片里孩子的脸灿烂生动,与课堂上神情恹恹的脸形成鲜明对比。

  HS的孩子们在学习的课程上也千差万别,并不需要像学校学生一样面面俱到,他们选择什么课程一方面取决于兴趣,一方面取决于需要。

  所以,同样是六岁的孩子:

  有的开了阅读(不是通常的语文课)、英语、围棋、射箭、编程等课程,却对数学不怎么着紧。孩子家长的解释是,数学是一门建立在逻辑思维能力上的课程,逻辑能力发展到相应的水平,学习起来会很轻松,反之可能非常痛苦,却还一无所获。所以,他们情愿等孩子做好准备,在九岁、十岁甚至更晚的年纪,用一年时间把六年的小学数学学完,而不是拖拖拉拉花六年的时间还学得稀里糊涂。

  也有的开了阅读、德语、数学、科学,再加上庄稼种植这种奇怪的课程,家长表示家里刚好有一块田,自己以前也会种地,每天就和孩子一块儿扛着锄头去锄锄地种种庄稼,正好把植物学、生物学和农学的部分知识给教授了,同时还能培养孩子做事情的毅力,顺便让他体验体验生活的不易。

  还有的把阅读课上成历史课,再搭上国学课、武术课、古琴课、国画课,培养个几年说不定会是日后的国学大师。

  由于安排更贴合孩子的心理,所以HS的孩子们学习的进度和效果基本都好过同龄人的平均水平。

  而且,每个孩子的学习生活都精彩纷呈,非学校学生可比,简直看得人心血澎湃。

  当然,相比之下,在家上学的风险和要求也远比学校上学高出不少。

  风险很好理解:其他就不说了,从结果来看,日后若要加入高考,孩子是否能适应?若要出国,家里能否负担?而最糟糕的情况是,如果孩子学无所成,那是否有什么退路?

  要求则主要是针对家长的。孩子在家,导师就是家长,没有足够的远见和能力,一般家长是不是能负担起在家上学的指导这一重任,那还得打个问号。

  群里有时聊起来的内容也证实了这一点。

  在家上学效果比较好的孩子,通常都是家长早早准备,从幼儿园甚至更早的时候就着手考虑和规划,一路小心翼翼走过来的。

  而一小部分因为孩子在校学习情况不佳,被家长判定教育体制毁娃,就冲动的中途休学回家的,往往在家学习的效果还不如在校,不仅白白浪费孩子一年时间,还让孩子变得更加自卑。

  总之,在家上学的优势和劣势都很明显,注定不可能适合所有的孩子。

  颜如舜倒没有生出一定要让简简在家上学的心,但她觉得:作为开拓先锋,在家上学这个小众群体确实有很多惊艳的想法和创意,甚至在近些年的实践中已经开始逐渐形成了一整套流程、办法甚至是标准,这些都是她可以学习吸收的。

  具体到英语启蒙这个问题上。

  HS的家长们通常对于学校用十数年时间教授学生一门语言,最后还学得个半生不熟的情况是敬谢不敏的。

  他们提倡,生下来头两三年用各类适合儿童的英语听力材料磨耳朵、培养语感,而后使用starfall、razkids、learnwithhomer、迪斯尼神奇英语、加州语文等英语互动式学习软件和app正式学习听说读写,要是有钱呢还可以加上线上或线下外教一对一之类的课程,大概两年到四年不等的时间,完成基本生活英语的学习。

  再然后,就是利用大名鼎鼎的免费网络教育标杆——可汗学院(KhanAcademy),让孩子一边自学数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等各类课程,一边继续深化英语能力。

  HS群主的孩子就是这么一路学上来,才七八岁就到美领馆去听讲座去了,还积极地举手发言,跟美领馆的工作人员各种狂飙英语。

  那视频发上来,引起一片惊赞:孩子英语之流畅,连颜如舜都自叹弗如。

  而且仔细听一听,她发现孩子说英语的时候完全用的是英语的思维逻辑,而不是像她一样,先想好中文,再把中文翻译过去——很多时候哪怕口音是正的,但英语母语人士一听就知道是中式英语了。

  比如中国电影院里可能说“儿童不宜”,颜如舜翻译时当然就说“notforchildren”,然而,外国人却说“adultsonly(仅限成人)”。

  虽然都能懂,但感觉上区别很大。

  这就好比,中国人询问对方姓名时可能说:

  “您贵姓?”

  “怎么称呼?”

  “这位是?”

  而没把中文玩溜的外国人只会老老实实说:“请问您叫什么名字?”

  高下立判!

  必须说,HS这孩子学习英语的效果真的是杠杠的。

  颜如舜倒也没有因此就盲目跟风。

  她仔细地分析过这一套学习英语的流程,最后认为这确实是很适合孩子们学习语言的方式。

  就像简简学习中文一样,最开始也是由她和老妈变着法子的帮她磨耳朵——对话啊、聊天啊、唱念儿歌啊、播放国学经典啊……

  虽然她现在还不会开口说话,但基本能听懂大人们的意思。婆婆妈推着她在小区楼下给另一位大妈炫耀她说“乖”的事时,她还得意地望着奶奶和大妈边笑边手舞足蹈。

  颜如舜相信女儿肯定很快就会开口说话了。

  而且,就算简简最后还是和普通孩子一样在一岁左右才开口,但那也只是用一年时间就掌握了一门语言的基础应用。

  这说明至少磨耳朵这一环节做好了真的能帮孩子省下不少的工夫。

  认清了这一点之后,颜如舜就捋起袖子开干了。

  关于磨耳朵,近年来最有影响力的书籍当属安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》,颜如舜便严格照做,千方百计地按她的介绍,找到了已经绝版的《清华幼儿英语语感启蒙》的听力材料,每天播放给简简听。

  辛母自然是嗤之以鼻,说简简中文还没学好,就开始急于求成地学英语,小心撑过头了,小学一年级就开始厌学。

  颜如舜笑眯眯地说:“我就只是放给她听一听,又没逼她去看去记,妈您就当她是学唱儿歌做音乐启蒙好了。”

  反正磨耳朵总得磨个一年两年,跟听听儿歌做音乐启蒙也差不太多。

  辛母也说不出究竟哪里不好,只得悻悻的由着她去。

  当然,就让简简那么听一听也是不够的。

  颜如舜决定自己也要学习这些英语歌,学好了再对着简简唱——连妈妈都在唱的歌,孩子应该更感兴趣吧!

  她是这么认为的。

  这一学,她就为自己的英语悲泪了。

  忒么学了十几年的英语之后,她学这些个英语儿歌都费老半天劲。

  比如说有一首儿歌吧,那个“皮克布”究竟是个什么鬼?

  妈蛋,只有听力材料没有书,她连单词都拼不对,某度都没法去度。

  幸好万能的某宝提供了盗版(不是她想买盗版啊,而是书已绝版,想买正版也没处买,不得已而为之。写书不易,请支持正版),她速度买了回来,才弄懂原来这个“peek-a-boo”相当于中国人蒙着脸放开,陪孩子玩的那种“猫儿”的游戏。

  而有了书,也不代表就容易了。

  比如里面有首歌《Eentsyweentsyspider》——喂,前两个单词又是什么鬼?金山某霸都查不到!哦,还好度娘让她不用纠结了,否则以后简简问起来,她这个当娘的怎么好意思呢?

  说回重点,这儿歌是人唱的吗?唱起来怎么这么搅舌头呢?

  她会说她学了十遍居然都没学会吗?

  真是丢死人了。

  幸而这个时候,天才伸出援手。

  辛微扬同志被强迫学了两遍之后,以慢镜头速度再教回给老婆,颜如舜才终于成功过关。

  然后,她的反应是:“咦,老公,你唱歌好好听哦,哪天我们去唱KTV吧?”

  就在辛微扬还在考虑自己什么时候可以空出时间来陪老婆去KTV时,颜如舜眼睛一亮,已经转移到了另外一件事上:“老公,我忽然想到了,你不是还会德语吗?以后你先教我,我再教女儿,咱们一家人‘组队打怪’,如何?”

  辛微扬:“……”呃,他可以拒绝上课吗?

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